Nederlands: Getalenteerde studenten willen graag naar elitescholen in onder andere Boston en New York in voorbereiding van de universiteit.
Maar is er een toegevoegde waarde van elitescholen boven de reguliere scholen? Joshua Angrist, hoogleraar economie aan MIT, heeft dit onderzocht en moet de conclusie trekken dat die toegevoegde waarde er nauwelijks is.
Wel is er een zogeheten "peer-effect" meetbaar voor kinderen uit minderheden, geen goed nieuws voor elitescholen.
This video, screenshot or audio excerpt was released under the Creative Commons license option on YouTubebefore August 2025. (YouTube changed the license version from CC BY 3.0 to 4.0 on August 1; this was not retroactive.)
to share – to copy, distribute and transmit the work
to remix – to adapt the work
Under the following conditions:
attribution – You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
https://creativecommons.org/licenses/by/3.0CC BY 3.0 Creative Commons Attribution 3.0 truetrue
|user=廣九直通車|date=2021-10-16}}
Captions
Add a one-line explanation of what this file represents
Items portrayed in this file
depicts
copyright status
copyrighted
copyright license
Creative Commons Attribution 3.0 Unported
inception
17 November 2011
media type
image/jpeg
File history
Click on a date/time to view the file as it appeared at that time.